capítulo 1
práticas culturais no projeto político-pedagógico



voltando pra aldeia

ao retornar à sua comunidade, os educadores do curso de docência indígena certamente deverão se reunir com suas comunidades para relatar como foram os dias de sua experiência universitária;
essa é uma boa oportunidade para se conversar um pouco com a comunidade escolar a respeito do projeto político-pedagógico da escola;
para os docentes que ainda não debateram com as comunidades o lugar das práticas culturais no projeto da escola, essa é uma oportunidade, visto que, nos meses que se seguirão, ele estará lidando com esse tema, pesquisando individualmente ou com os estudantes, entrevistando pessoas etc;
assim, nada melhor que começar as pesquisas em práticas culturais com uma reunião com a comunidade que trate do projeto político-pedagógico e do lugar das práticas culturais nesse projeto;
assim, nada melhor que começar as pesquisas em práticas culturais com uma reunião com a comunidade que trate do projeto político-pedagógico e do lugar das práticas culturais nesse projeto;

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exercícios de contra-, por vezes anti,-comunicação com os quais se busca desvencilhar ao comunicar informacional (jornalístico); grito grávido de silêncio musical; não senso que desloca a carcaça da língua, que rói a carniça do idioma podre, estagnado num fantasmagórico metamundo de sonâmbulos; linhas de fuga das multiplicidades que desfocam e escapam ao monológico universo; ruir ruir ruir a unidade do mundo falado, explicado, capturado, refém; só assim se antropologiza a linguagem, se subverte sua imagem própria; via imperceptíveis;